人生中有些经历，会让人永远怀念。它如永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖地闪亮。2014年8月，我走进了杭州市胜蓝中学，开启了为期一年的支教生涯。这里有努力拼搏的汗水，有师生互动的智慧，有感动心灵的微笑……

一、感恩，享受幸福

心存感激，常怀感恩，幸福就会不期而至。只有懂得感恩，才会体味幸福。我是一个幸福的人，因为昨天的点点滴滴依然是那么的清晰。

还记得刚到胜蓝中学时，范寅翔老师是我任教班级的班主任，他为我找来了电脑，非常细心地为我做好了系列教学辅助工作；张阳老师共享了教学资料；还记得许霓霞老师开心的笑容，还记得跟张楷老师一起等待太阳花成长、开花的日子，胜蓝的老师是温暖的、亲切的。还记得教师节时，学生的一句祝福语、一个拥抱、一块巧克力……为学生的深情而感动。每当家长会结束时，总有家长围着我说“姚老师，谢谢您”，一句平凡而平常的话语，让我心里暖洋洋的，让我坚定了职业信仰。

生活在这么一个有爱的学校，我感到很幸福。幸福，其实很简单。只要用善于发现美的眼睛去寻找，用坦然平静的心去体会，用知足常乐的意念去存储，幸福就在我们的身边。

二、感动，收获幸福

1.为学生取得的成绩而感动。每当我走进办公室，语文课代表总会将作业整整齐齐地摆放在桌上，等着我批改，这种学习的自觉、工作的认真让我感到欣慰；课堂上与学生的知识分享、智慧碰撞、情感交流，一个眼神、一个手势我们读懂了彼此，那是多么的美好！我用真心、诚心、耐心与爱心对待每一位学生，学生用全年级第一的优异成绩佐证我们语文课堂的高效与幸福。

2.为学生的自主学习而感动。古人云：教人未见其趣，必不乐学也。如何让学生喜欢我的语文课，让学生觉得上语文课很有味道？我努力创新教学方法，激发学生学习兴趣。课前五分钟设立“他山之石，可以攻玉”，激发学生的写作兴趣，增加学生的文学底蕴。改革了学生作文形式，让学生以漫画的形式写作文。指导学生积累、梳理、整合语文重点知识点，使每一位学生都有一本厚实的“语文学习宝典”。

3.为学生的敢于探究而感动。“授之以鱼，不如授之以渔”，努力尝试让学生自主学习、主动学习。设立语文“免作业卡”制度，采用学习积分制，激发学生自主学习。还探究了上课新模式，让学生来上语文课，提高学生表达、沟通、合作的能力。

三、感悟，创造幸福

幸福在于创造，不在于寻找。作为一名普通的教师，我们要与学生共成长、共进步，一起创造幸福，并将幸福传递给家人、同事、身边的每一个人。

还记得与学生分别的时候，我跟他们说：“希望你们在未来的日子里，要做‘许三多’”。一是多阅读，给学生们列了一张书单，希望他们把阅读作为一种生活常态，能够在书香中成长、成才、成功；二是多坚持，给同学们提供了《下城区中小学生学习习惯》宝典，希望他们能够多些坚持，养成良好的习惯；三是多微笑，当碰到不顺心的事时，多微笑，做个乐观、阳光的人；当考试考砸时，多微笑，没有什么大不了；当… …多微笑！希望同学们，在未来的某一天，让梦想照进现实！

短短一年的支教生活，有太多太多的感恩、感动与感悟，这是辛苦的一年，是丰收的一年，是成长的一年，更是幸福的一年!

作者简介：姚琴  原杭州市下城区人民政府督导室副主任，语文高级教师。于2014年8月----2015年7月在杭州市胜蓝中学支教，现任杭州市大成岳家湾实验学校党支部书记。